Formação Infantil: Letramento e Ordenação de Vida 2022 - Instituto Borborema

Ninguém é capaz de ensinar aquilo que não sabe.

Um pai ou professor não pode querer ensinar uma criança sob sua responsabilidade sem antes ter iniciado um processo de autoeducação.

Também é impossível ensinar verdadeiramente uma criança seguindo um modelo educacional fragmentado e utilizando materiais e cursos que divergem quanto aos métodos e objetivos pedagógicos.

Na escola atual os objetivos pedagógicos são os mais baixos e os métodos são tão fragmentados que é basicamente sonegado ao aluno a possibilidade de entender qualquer coisa e, muito menos, de desenvolver a própria inteligência.

No ensino domiciliar, os pais ou tutores precisam fugir da lógica de fragmentação do ensino e ao mesmo tempo encontrar um caminho pedagógico seguro para o desenvolvimento pleno das capacidades humanas da criança.

Acompanhando o cenário cultural e em contato com muitas pessoas, posso afirmar: Praticamente ninguém compreende quão profundo é o dano causado pela escola atual, essa instituição onipresente que figura como parte da estrutura da realidade na cabeça de todos.

Eis uma enorme tragédia, pois impede não só de avaliar com precisão a que é que expomos as criancinhas e adolescentes, de tão moldável personalidade, quando as enviamos a esses ambientes, mas também não permite que os adultos que lhes guiam percebam o quanto foram afetados por ela — o que conseqüentemente não lhes dá a notícia adequada da auto-educação necessária para que cumpram o dever de pais.

Por isso, neste curso, são expostos detalhadamente os problemas da escola: começamos refletindo qual bem buscam os pais ao despender tempo e dinheiro por anos ao conduzir seus filhos à escola, e comparamos isso com os elementos objetivos que compõem uma sala de aula, de modo a deixar mais evidente se desta causa pode seguir-se aquele efeito, e então fazemos um breve histórico do que fora a educação na antiguidade, o que lhe aconteceu com o advento do cristianismo e como seguiu até a desgraça presente.

Depois entramos nos detalhes de todos os problemas, dos mais externos — estrutura física, desordem curricular, separação de disciplinas, volume de informações, adestramento e apego à materialidade, relação entre alunos, entre aluno e professor e seus impactos na família —, e como eles conduzem aos mais internos: doutrinação, danos afetivo-psicológicos, dependência grupal e despersonalização, técnicas de manipulação psicológica, engenharia social e lavagem cerebral aplicados à pedagogia, danos cognitivos e morais que privam a alma por toda a vida de alcançar sua finalidade e, por tanto, felicidade.

Montado este detalhado quadro, podemos tratar das soluções: começando pelas falsas, visto que infelizmente são as mais comuns, expomos em que reside seu erro e quais as conseqüências a longo prazo, e, por fim, apontamos quais as verdadeiras soluções que enxergamos para esse nada desprezível problema, concernente a todos os pais (e professores), quer saibam ou não.